考试科目名称：课程与教学论
考试科目代码：[819]
一、考试要求
1.基本概念
能够准确理解相关的概念，如课程、教学、课程目标、教学目标等。
2.基本理论
能够熟练掌握基本理论，如课程的历史发展、影响课程发展的基本因素、确定课程目标的依据、课程内容组织的原则、教学的基本要素及其关系、选择和使用教学手段的制约因素等。
3.基本方法
能够正确运用基本理论分析教育现象或教育问题。
二、考试内容
1. 绪论
(1) 课程与教学论概述
课程与教学论的定义。课程与教学论的研究对象与任务。课程与教学论的历史演进。我国课程与教学论学科的发展。
(2) 学习课程与教学论的意义和方法
学习课程与教学论的意义。学习课程与教学论的方法。2.课程概论
(1) 课程的概念、意义与地位
课程定义。与课程定义相近的概念辨析。课程的意义与地位。
(2) 课程的历史发展
学校课程的诞生。古代学校的课程。现代课程的形成和发展。当代各种各样的课程形态。
(3) 课程的影响因素
影响课程的外部因素。影响课程的内部因素。
3. 课程的表现形式
(1) 课程计划
课程计划的概念。课程计划的层次。学校课程计划的制订。
(2) 课程标准
课程标准的概念、特点和教育意义。课程标准的构成。课程标准在学校中的落实。研读课程标准的基本策略。
(3) 课程资源
课程资源的概念、类型及其关系。课程资源的核心——教科书。教科书之外的其他课程资源。
4. 课程目标与课程内容
(1) 课程目标
课程目标的含义。课程目标的取向。确定课程目标的依据。确定课程目标的基本环节。
(2) 课程内容
课程内容的含义。课程内容选择的主要取向。课程内容选择的原则。课程内容组织的要素。课程内容组织的原则。我国小学课程内容的特征。
5. 课程开发与学校课程建设
(1) 课程开发的一般原理
课程开发的基本概念。课程开发的具体机制。课程开发的几种模式。
