一提到考研英语，大家可能就有些头疼。总觉得长难句看不懂，文章“不说人话”。其实，作为一种语言，它的本质是传播工具，如果不容易掌握，那么就失去了它存在的意义。从一点上说，其实，语言应该是最容易掌握的一种能力。大家觉得难，是因为方法和心态的问题。
方法上，如果你把英语当成科学，要进行解题，则容易走火入魔，并且学无所成——科学是求真的过程，而英语不是。如果你的老师在上课前给你提出一个需要你表达的意思，让你想办法说出来，然后用感性认识告诉你遇到这样情况怎么说，练习之后再进行总结，那么大家都会对这门语言感兴趣。但是如果一个老师进了教室直接说“我们这节课来学习定语从句。我们先来看一下什么是定语从句呢……”，任何没有自虐倾向的学生都不会从这样的课堂中找到语言的兴趣。
心态上，普遍存在两个谬论：
1. 学语言不需要过脑，只需要记忆
2. 语言学不会，因为没有天赋
针对第一个问题，我们仅仅需要一个例子就可以反驳。“我在跨考教育工作”这句话，既可以用“现在进行时”来说——I am working at Kuakao Education;又可以用“一般现在时”——I work at Kuakao Education. 那么，这两句话有什么区别?什么情况下会用哪种说法?这是记忆解决不了的。
对于“没有天赋说”，它的逻辑错误也十分了然。我们不能否认有很多人没有文学天赋，没有记忆天赋，对语言的理解和领悟能力不如其他人，但是还不会低到“学不会”这个地步，无非是“学得慢”而已——毕竟以应用为目的的语言学习不需要研究语言学和文学。
既然找出了学习的误区，什么才是学习的方法呢?两个字——动脑。
太多的大道理我们不用去讲，动脑这两个字，应用到考研英语中，就是先把简单的结构重复使用以求复杂，然后就有能力把复杂的句式拆解成简单的元素。
何谓简单，何谓复杂?小学数学课上，“1+1”简单，“6-5”简单，“1+2+3+4+5+6-5-4-3-2-1”就复杂了。所以，语言就是这样。如果你知道了 “1+1” “3-2”用英语怎么说，那么，是否应该想一想 “3 -(1+2)”用英语怎么说?没错，并不难，只要你用汉语能够说出“三减去一加二的和”，就能够用英语说出“Three minus the sum of one and two”.
这就是考研难度。它并不难，只是低级的复杂，而已。
