在教育部召开的新闻发布会上，浙江省教育厅党委书记、厅长陈根芳表示，对照“六卓越一拔尖”计划2.0系列文件，下一步浙江将强谋划、强协同、强创新、强支撑，全面推动新工科、新医科、新农科、新文科建设，加快培养支撑浙江高质量、竞争力、现代化所需的卓越拔尖人才。
他介绍，近年来，浙江始终做卓越人才培养计划的坚定支持者、积极实践者，引导和支持全省高校80个专业、项目或基地参与“六卓越”计划，打造国家级精品在线开放课程33门、国家级虚拟仿真实验教学项目24项、教育部“新工科”研究与实践项目22项，取得了初步成效。
“对照‘六卓越一拔尖’计划2.0系列文件要求，下一步，浙江将积极构建多元实施体系、破除培养机制壁垒、深化培养模式改革、构建质量保障体系等措施，做强一流本科、建设一流专业、培养一流人才。” 陈根芳说，在构建多元实施体系方面，拟成立由分管省领导牵头的实施“六卓越一拔尖”计划2.0领导小组，制定实施计划2.0的省级实施意见。指导全省涉及新工科、新农科、新医科、新文科的本科高校，确定重点建设领域和方向，积极申报国家级项目。破除培养机制壁垒方面，坚持产学研相结合，加快发展新工科，推进师范教育和基础教育、医疗机构与高等教育协同，推动高校与农业农村部门、法律实务部门深度合作，深化宣传部门与高校共建新闻学院。整合高校、行业企业、地方政府的资源，创新体制机制举办、共建特色学院或混合所有制二级学院。积极创新培养模式，全面实施“互联网+教学”行动计划，推动互联网、虚拟现实等现代技术在计划2.0教学和管理中的应用。打造一批省级重点建设实验教学示范中心、专业硕士联合培养基地，提高“四新”专业实践教学学分比例。在构建质量保障体系方面，实施高校领军人才培养计划，争取五年内引进2000名海外优秀高层次人才，培养50个高水平创新团队、200名创新领军人才、400名高层次拔尖人才和600名青年优秀人才。加大对工学、医学、农学、法学等一流学科建设力度，指导“四新”专业全面接受三级专业认证，加大对实施计划2.0高校的支持力度等。
