《西方文学史》科目大纲
(科目代码：938)
一、考核要求
了解从古代希腊罗马到20世纪西方文学发展的基本线索、基础知识和基本理论，重点掌握西方文学发展的每一时期具有代表性的作家及其代表作品，理解作品的思想意义、把握作品的艺术特色及其在西方文学发展史上的价值。
二、考核评价目标
通过对本课程的系统学习，使学生掌握西方文学史的基本知识和发展脉络，了解每一时期的代表作家及其代表作品，提高阅读、理解外国文学作品的水平和分析作品、解决问题的实际能力，为进一步的学习和研究奠定基础。
三、考核内容
第一章 古代文学
第一节 古代希腊罗马文学的分期和发展概况
第二节 希腊文学
希腊神话的内容和特点
希腊神话的意义
荷马史诗的形式和内容
荷马史诗的思想内容和艺术成就
希腊戏剧的起源和发展
悲剧作家及其代表作品
喜剧作家及其代表作品
柏拉图和亚里士多德的主要文艺观点
第三节 罗马文学
罗马文学对希腊文学的继承及其自身的特点
罗马主要作家贺拉斯、维吉尔和奥维德的创作
第二章 中世纪文学
第一节 中世纪文学发展概况
中世纪文学整体思想、艺术特征
第二节 但丁的创作及其思想价值与艺术特征
第三章 文艺复兴时期文学
第一节 文艺复兴时期各国文学发展概况
第二节 意大利人文主义文学
彼特拉克及其《歌集》等十四行诗的创作。
薄伽丘及其《十日谈》的创作。
第二节 法国人文主义文学
法国人文主义文学的两种倾向。
拉伯雷及其《巨人传》的思想意义和艺术特色。
散文题材的创始人之一——蒙田的创作。
第三节 西班牙人文主义文学
流浪汉小说及其代表作《小癞子》
西班牙民族戏剧的奠基人维加的创作
塞万提斯的生平和创作
《堂吉诃德》的思想意义、人物形象和艺术成就
第四节 英国人文主义文学
英国人文主义文学的奠基人乔叟的创作
《坎特伯雷故事集》的思想艺术特点
早期人文主义作家莫尔及其《乌托邦》
著名诗人斯宾塞及其长诗《仙后》
以马洛为代表的“大学才子派”的戏剧创作
英国人文主义文学的代表作家莎士比亚的生平和创作
《哈姆雷特》的思想艺术特点以及莎士比亚戏剧创作的成就
第四章 十七世纪文学
第一节 17世纪欧洲文学发展概况
第二节 法国古典主义文学
古典主义文学的基本特征
古典主义悲剧作家高乃依和拉辛的创作
古典主义喜剧作家莫里哀的生平和创作
《伪君子》的思想艺术特点。
第五章 十八世纪文学
第一节 18世纪启蒙文学发展概况
第二节 英国文学
英国启蒙文学的特点
笛福的《鲁滨逊漂流记》
鲁滨逊形象的性格特征及其意义
斯威福特的《格列佛游记》
菲尔丁的《汤姆·琼斯》
感伤主义文学思潮
第三节 法国文学
法国启蒙文学的特点。
早期启蒙作家孟德斯鸠和伏尔泰的创作。
后期启蒙作家狄德罗和卢梭的创作。
第四节 德国文学
德国启蒙文学的特点
狂飙突进运动
德国民族文学的奠基人莱辛的创作
席勒的生平和创作
歌德的生平的创作
《浮士德》的思想艺术特点及浮士德形象的意义
第六章 十九世纪初期文学
第一节 浪漫主义文学的发展概况
第二节 德国文学
德国浪漫主义文学的产生及其特点
海涅的创作
第三节 英国文学
英国浪漫主义文学的产生及其“湖畔派”诗人的创作
英国第二代浪漫主义诗人雪莱和拜伦的创作
拜伦的长诗《恰尔德·哈洛尔德游记》的思想艺术特点
长诗中的两个主人公及其特点和意义
第四节 法国文学
法国浪漫主义文学的产生和发展
雨果的生平和创作
《悲惨世界》的思想艺术特点
冉·阿让形象分析
第五节 俄国文学
俄国浪漫主义文学的产生和发展
普希金的生平和创作
《叶甫盖尼·奥涅金》的思想艺术特点
奥涅金形象分析
第六节 美国文学
美国浪漫主义文学的产生和发展
惠特曼及其《草叶集》
霍桑及其《红字》
第七章 十九世纪中期文学
第一节 19世纪中期文学发展概况。
第二节 法国文学
